汉语国际教育硕士专业学位考试大纲

作者:发布时间:2019-10-10浏览次数:162

南京信息工程大学汉语国际教育专业硕士研究生招生入学考试

1.《汉语基础》考试大纲

2.《汉语国际教育基础》考试大纲

3.《语言教学与习得理论》考试大纲

4.《语言学概论》考试大纲

5.《外语(英语)》考试大纲(同等学力加试)






 《汉语基础》考试大纲

科目代码:354

 

科目名称:汉语基础


一、考试性质

    汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一,是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲,教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。

二、评价目标

(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。
(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。

三、考试内容

汉语基础考试由汉语语言学基础知识汉语应用能力汉语语言分析三部分组成。

(一)汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识部分测试以下内容:
1.语言学基础
2.汉语概况
3.现代汉语语音
4.现代汉语词汇
5.现代汉语语法
6.汉字
7.古代汉语

(二)汉语应用能力
汉语应用能力考试测试以下内容:
1. 辨音和标音能力
2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范
3. 词汇、语法规范
4. 文言文阅读理解

(三)汉语语言分析
汉语语言分析考试测试以下内容:
1.语音分析
2.词义分析
3.语法分析

四、考试形式和试卷结构

(一)考试时间
考试时间为180分钟。

(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。

(三)试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识80分,汉语应用能力40分,汉语语言分析30分。

(四)试卷题型比例
1.汉语语言学基础知识   80
填空题30题,每小题1分,共30
判断题20题,每小题1分,共20
选择题30题,每小题1分,共30

2.汉语应用能力         40
语音能力题(标注拼音题、选择题、判断题等),共10
汉字能力题(改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等),共15
语法词汇规范(选择题、判断题等),共5
文言文阅读题(加标点、填空题、选择题等),共10

3.汉语语言分析         30
语音分析题(填空题、选择题、判断题等),共5
词语辨析题,共10
语法分析题(辨别词性、句子分析),共10
病句修改题,共5分 

《汉语国际教育基础》考试大纲

 

科目代码:445

 

科目名称:汉语国际教育基础

 

一、考试性质

 

汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一,是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲,教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。

二、评价目标

(1)要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。
(2)要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。
(3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。

三、考试内容

    汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”,“教育学、心理学及语言教学”,“材料分析写作”三部分组成。

(一)中外文化及跨文化交际基础知识
中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容:
1. 中国文化基础知识
2. 外国文化基础知识
3. 跨文化交际基础知识

(二)教育、心理及语言教学基础知识
教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容:
1.教育学基础
2.心理学基础
3.语言教学基础

(三)材料分析写作
材料分析写作部分测试以下内容:
1. 分析与实践能力
2. 论文写作能力

四、考试形式和试卷结构

(一)考试时间
考试时间为180分钟。

(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。

(三)试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为150分。其中中外文化及跨文化交际基础知识80分,教育、心理及语言教学基础知识30分,材料分析写作40分。

(四)试卷题型比例

1.中外文化及跨文化交际基础知识   80分
 填空题30题,每小题1分,共30分
 判断题15题,每小题1分,共15分
 选择题35题,每小题1分,共35分

2.教育、心理及语言教学基础知识   30分
 填空题10题,每小题1分,共10分
 判断题10题,每小题1分,共10分
 选择题10题,每小题1分,共10分

3.案例分析写作   40分
 基于文字材料的案例分析。

 

《语言教学与习得理论》考试大纲

 

科目代码:F47

科目名称:语言教学与习得理论

 

第一部分:大纲内容

该科目的是考查学生关于语言教学和语言习得理论的基本知识,以选拔对语言教学方法和语言习得理论有一定了解和掌握的考生进入汉语国际教育专业攻读硕士学位,并指导考生更好地掌握汉语教学方法技巧、汉语作为第二语言习得理论和方法,从而培养优秀的国际汉语教师。考查内容包括:

(一)教学法

1.教学法的定义与地位

2.几教学法的特点

3.教学法的发展趋势

(二)语言要素教学

1.语音教学的原则方法和技巧

2.词汇教学的原则方法和技巧

3.语法教学的原则方法和技巧

4.汉字教学的原则、方法和技巧

(三)语言技能教学

1.汉语综合课教学环节、原则和方法

2.汉语口语课教学环节、原则和方法

3.汉语听力课教学环节、原则和方法

4.汉语阅读课教学环节、原则和方法

5.汉语写作课教学环节、原则和方法

(四)对比分析

1.对比分析的内容和程序

2.对比分析的不足与发展

3.汉外对比分析及其在汉语教学中的应用

(五)偏误分析

1.偏误分析的作用

2.偏误分析的步骤

3.偏误类别与成因

(六)中介语

1.中介语理论产生的历史背景

2.中介理论的基本假设

(七)语言监控模式

1.语言监控模式的五个假说

2.语言监控模式的基本证据

3.语言监控模式理论争议

(八)语言输入与互动研究

1.语言输入与互动研究产生的背景

2.自然背景下的输入与互动

3.课堂情景的输入与互动

4.输入与互动在二语习得中的作用

(九)学习者个体差异

1.影响第二语言学习者个体差异的一般因素

2.第二语言学习者的态度和动机

3.第二语言学习者的学习策略

(十)第二语言习得研究的社会文化模式

1.文化适应模式

2.社会文化理论

第二部分:说明

1.基本要求

要求学生理解教学法流派,掌握语言要素教学的原则方法和技巧,掌握语言技能课的教学环节、原则和方法掌握对比分析偏误分析的步骤和方法,掌握中介语的基本理论假设,理解语言监控模式,理解语言输入与互动,掌握学习者个体差异第二语言习得产生的影响,理解第二语言习得研究的社会文化模式

2.分值比例

1)试题难易度分为易、中等、难三级,每份试卷中三种难易度的分数比例原则上为343。具体组配试卷时,每种比例可有5分以内的浮动幅度。

2)试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是:“理解”占30%,“掌握”占70%

3)总分150分,填空题分值占10%15分)名词解释题分值占20%30分),简答题分值占40%60分),分析题分值占30%45分)。

3.题型分布

试题分填空题、名词解释、简答题和分析题四种类型。举例如下:

对比分析假说的代表人物是______。(填空题)

学习策略(名词解释)

中介语的基本特征有哪些(简答题)

判断下图是关于第一语言习得还是第二语言习得?分析下图并说明学习和习得有何不同(分析题)

 

 

4.其他规定

1)试卷在本大纲范围内命题。

2)考试采用闭卷笔试的方式,满分为150分,时间为180分钟。

 

《语言学概论》考试大纲

 

科目代码:T59

科目名称:语言学概论

 

第一部分:大纲内容

1.语言和语言学

语言的定义和功能语言学的主要分支。

2.语音

元音和辅音、音系过程、音系规则和区别特征

3.语素和短语

语素、词、短语、词汇变化

4.语词和篇章

语法结构和成分、句法功能

5.意义

意义、指称论、涵义关系、成分分析法

6.语言和认知

认知、认知语言学及基本理论

7.语言、文化、社会

文化语言学、社会语言学

8. 语用学

后格赖斯理论言语行为理论

9.语言和计算机 

语料库语言学、计算机辅助语言学习、机器翻译

10.现代语言学理论与流派

形式主义语言学转换生成语言学、功能主义语言学

第二部分:说明

1.基本要求:试题主要测验考生对语言学基础概念、基本理论、基本方法的理解和掌握。命题时试题要有一定的区分度,难易程度要适当。本课程对各考核点的能力要求主要有三个层次,相关词语描述为:

1)较低要求——了解;

2)一般要求——理解;

3)较高要求——掌握、应用。

2.分值比例:100分。

3.题型分布:

1填空题(每空1满分10

语言符号_________是语言符号的基本性质

2)名词解释每个5满分20

语流音变

3简答题(共4小题,总计40分)

 语言功能的生理基础是什么?有哪些体现?

4问答题(共2小题,总计30分)

关于语言和思维产生的先后问题,历史上曾有哪些不同的看法?请分别列举出两个代表人物。

4.其他规定:

1试卷在本大纲范围内命题

2)考试方式为闭卷笔试,考生不得使用电子产品或参考资料,考试时间为180分钟。

 

同等学力加试《外语(英语)》考试大纲

 

科目代码:T69

科目名称:外语(英语)

 

第一部分:大纲内容

本考试大纲要求通过教学使学生具有较好的用英语获取信息的能力和一定的用英语传递信息的能力。具体考察内容:

1.相关的专业知识。

1)词汇

掌握约6 000个英语词汇和约700个常用词组(见申请硕士学位外国语水平全国统一考试大纲最新版)。
    2)语法
      掌握英语的基本语法知识、常用句型和结构,能正确理解包含这些知识、句型和结构的句子和语篇。
    2.外语的听说读写译基本能力。

1)听说
      能用英语进行日常口语交流,具备一定的听、说技能。对于生活、学习和工作中的常见英语交流,能理解交流情景、说话人的意图和会话的含义,并能运用相应的知识和判断进行恰当的交流。能正确理解英语口语中常见的习惯用法。
     2)阅读
      能综合运用英语语言知识和阅读技能读懂一般性题材的文章、广告等应用性文本和博客及跟帖等互动形式的阅读材料。要求能抓住大意,读懂细节,能理解上下文的逻辑关系,并能领会和分辨作者或话语参与各方的主要意图和态度及其异同等。
       3)翻译
      能在不借助词典的情况下,把一般性题材的文章及科普文章中的段落从英语译成汉语,或从汉语译成英语,且能准确表达原文的意思,语句通顺,用词基本正确,无重大语言错误。
       4)写作
      具有用书面英语表达思想和见解的基本能力。所写文章应切合主题,能正确表达思想,意义连贯,无重大语言错误。

 

第二部分:说明

1. 基本要求:

试卷总分100分。考试方式为闭卷笔试,不可以使用翻译工具,考试时间为150分钟。

2.分值比例及题型分布

     试卷共有五个部分,包括词汇、阅读理解、短文完成、翻译和写作。卷面满分为100分,考试时间共计150分钟。

第一部分 词汇(10分)
  本部分共设10题,每题1分。本部分设选择替换和选择填空两种题型,每次考试只采用其中一种。选择替换要求考生根据句意对句中带下面线的一个词或词组进行替换选择,即从所给的4个备选答案中选出一个最佳替换词或词组。选择填空要求考生根据句意对句中的一个空白进行填空选择,即从所给的4个备选答案中选出最佳答案并填入空白处,使句子完整。
第二部分 阅读理解(20分)
  本部分共设20题,每题1分。本部分包括A、B两节,A节为段落阅读,B节的阅读形式可以是博客与跟帖或相关短文阅读、短文主题快读、广告浏览等。A节要求考生在对阅读材料理解的基础上从所给的4个备选答案中选出一个最佳答案。B节除了四选一以外,还可以在几份阅读材料的相应位置设置若干个空白,同时在它们前面提供同等数量的备选答案,要求考生根据考题指令从备选答案中为每个空白选出一个最佳答案。
第三部分 短文完成(20分)
  本部分共设20题,每题1分。本部分共有3篇短文,每篇短文自身有3~4个空白。同时,每篇短文前面又设有3-4个带有1个空白的语言段。这些语言段前设有方框,其中为每个语言段的空白提供了相应的备选答案。短文和语言段共设置20个空白。本部分要求考生在理解短文和语言段的基础上完成两项任务:一是从语言段前面的方框中所设的备选答案中选出一个最佳答案分别填入各个语言段的空白处,使相应的语言段完整;二是从短文前的3-4个语言段选项中选出一个最佳答案分别填人短文的相应空白处。两项任务完成后应该使短文完整。
第四部分 翻译(30分)
  本部分分为A、B两节,A节要求考生把一段100词左右的英语短文翻译成汉语,共15分,B节要求考生把一段100字左右的汉语短文翻译成英语,共15分。要求译文意思准确,文字通顺。
第五部分 写作(20分)
  本部分要求考生在规定时间内,按照话题和提纲的要求用英语写出一篇不少于150词的短文,共20分。本部分的考试形式还可以是看图作文、描述图表或根据一篇所给的文章写出内容提要或读后感等。

3.其他说明

此大纲是针对英语考生,其他语种的考生须在通过初试后向我校申请加试其他语种,题型及分值与英语考试一致。