为切实提升学生英语综合应用能力、跨文化交际水平与批判性思辨素养，搭建以赛促学、以赛促练的优质成长平台，4月29日，文学院、教师教育学院联合主办第二届英语演讲与知识能力竞赛。赛事聚焦英语专业能力深耕与综合素养培育，吸引两院学子积极报名、踊跃参赛。
本次竞赛设置英语主题演讲与专业知识笔试两大核心模块，考核维度全面、赛事内容专业，全方位检验参赛学生的英语口语表达、逻辑思辨、文字运用及专业知识储备等综合能力，为两院学子展示专业功底、彰显青春风采、交流学习成果搭建了高水平竞技与交流平台，有效激发学生英语学习的主动性与积极性。
思辨赋能表达，演讲尽显锋芒。本次演讲环节以“To Label or Not to Label: Can a Silly Personality Test Really Help Us Understand Ourselves？”为核心议题，聚焦当下网络热门人格测试、社交标签化等社会热点话题，极具现实探讨意义。比赛现场，各位参赛选手从容自信、登台发声，凭借流利标准的口语表达、清晰严谨的逻辑思维与新颖独到的个人见解，深入剖析MBTI等人格测试的娱乐属性与固有局限性，深刻反思当下碎片化社交时代标签化思维泛滥的现实问题，呼吁挣脱固化标签束缚、拥抱多元真实的自我。在即兴问答环节，选手们沉着应答、妙语频出，展现出极强的临场应变能力、扎实的语言功底和独立的思辨能力。现场思维碰撞、智慧交融，精彩的表现赢得台下师生阵阵掌声，充分彰显了新时代青年学子开阔的国际视野与深厚的人文素养。
与此同时，笔试考场秩序井然、氛围肃静。参赛学子精神饱满、专注投入，认真审题、严谨作答，沉稳应对各类题型考核，以扎实的知识储备、端正的比赛态度和良好的赛场风貌，充分展现出过硬的英语专业基础与优良的学风素养。
此次英语演讲与知识能力竞赛的成功举办，不仅为学生锤炼语言能力、锻炼思辨思维、沉淀思想深度提供了宝贵契机，有效助力学生英语综合素养全方位提升，更搭建了两院学子交流互鉴、共同进步的桥梁，促进跨学院学风共建与资源共享。未来，两院将持续深耕学科育人、以赛育人理念，开展更多多元化、专业化的学科竞赛与学术活动，助力学子深耕专业、精进本领，在成长道路上笃行致远、逐光前行。
演讲比赛图片
笔试图片