2026年9月，新修订的《科普法》施行后的第二个全国科普月活动全面启动。文学院汉语国际教育师生牵头组建、多专业学生参与的“气象・万象”科普团队，依托学校优势学科和国际中文教育专业特色，借此契机自主策划，面向海内外国际学生开展一系列“气象+中文”科普活动。团队立足跨文化沟通与国际传播视角，以中文为载体，以科普为媒介，传播科技知识，分享生态文明理念。
活动从线上线下两个维度开展。线上维度，团队立足新媒体传播优势，以AI赋能生态传播，制作AI短视频，用双语讲述中国生态文明故事；推出系列生态科普视频，让生态文明知识以年轻化、智能化、可视化的形式传播开来。
线下维度，兼顾课堂宣讲与实地科普。团队立足课堂教学阵地，以“中文+气象”为切入点，结合中华传统智慧与现代生态科学，将科普知识引入课堂教学，从日常天气、气象灾害、气象预警、生态保护等多角度开展特色教学实践和体验活动。
团队还组织部分国际学生参观了校内综合气象观测基地，带领留学生参观地面气象观测场、环境观测方舱和梯度观测塔，系统了解气象观测原理与业务应用。国际学生围绕仪器原理、数据应用、全球变暖与空气质量等提问交流，现场气氛十分热烈。
同时，团队依托在韩国、越南、尼泊尔、毛里求斯、新西兰、柬甫寨等国任教的国际中文教育志愿者面向境外多年龄段学习者同步开展气象文化主题教学。结合区域国别特征，适配不同国家学生的气候认知与本土文化，差异化设置教学案例，围绕中国物候智慧、生态治理实践开展教学，助力海外学生在汉语习得中理解中国生态发展理念。
此次系列科普活动不仅是跨文化交流、跨学科实践的有效探索，也是生态文明理念国际化传播的生动实践。观云知理，语通世界。未来，“气象·万象”科普团队将继续以气象为媒、汉语为桥，让更多国际学生在观测中读懂气象，在交流中增进了解，携手共建人类命运共同体。